搜索:     报名咨询热线:13558698543(微信同号)
行测言语理解与表达之常用词辨析2
时间:2011-05-27 14:44来源: 作者: 点击:

 

21.庇护--袒护
同为动词。偏向,掩护。
庇护:指包庇,是有意识、有目的的掩护。语义较重。
袒护:指偏袒、偏向,是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。语义较轻。
22.辨正--辨证--辩证
辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。
辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。
辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
23.摈弃--抛弃--放弃
同为动词。丢掉不要。
摈弃:指很坚决地排除、扔掉,语义较重。对象以抽象的事物居多,如思想、观点、文化遗产中的糟粕等。一般用于书面语体。
抛弃:坚决扔掉。语义较“摈弃”轻。对象除抽象的事物外,还常是具体事物和人。
放弃:不要,不再保留。对象常是抽象事物(如主张、权利、机会等)和具体事物(如阵地、财产等)。
24. 不免--难免--未免
同由于某原因而导致不如意的结果。常换用,如“脱离实际,难免(不免)要犯错误”。不免:指免不了。后面只跟肯定形式。副词,一般作状语。
难免:指不容易避免,后面可以跟否定词,意思未变。形容词,除作状语以外,还可以作谓语(常放在“是……的”中间)。
未免:指人对过分的事情不以为然,委婉地给以否定的评价。如“这样说未免太简单了”。
25.部署--布置
同为动词。指安排人力、任务、活动、事情等。
部署:一般指有规模地、全面地、原则地安排、配置。
布置:多指具体安排、配置。布置还指在某个场所摆设、陈列东西。
26.不至--不致--不止
不至(不至于):不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。
不致(不致于):不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。
不止:表示数量范围超出“不只”; 常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。
27.草率--轻率
同为形容词。形容做事的态度缺乏思考,粗心大意。
草率:着重指在过短的时间里草草地了事,不细致、粗枝大叶。可以说“~从事”。
轻率:着重指不慎重,随随便便。常形容说话、行动、对人的态度。
28.诧异--惊讶--惊诧--惊奇--惊异
同为形容词。对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。有时可换用。
诧异:常用于书面语体。
惊讶:常用于口头语体。
惊诧:虽然也常用于书面语体。但是程度比“诧异”等词都重。
惊奇:口头语体与书面语体都常用。比其余的几个词更强调“奇”字,更突出奇怪的意思。
惊异:虽然也常用于书面语体,但是比其余的几个词更强调“异”字,觉得异乎寻常。程度比“惊奇”重。
29.场合--场所
同为名词。人们活动的处所或地点。有时可换用,如“在公共场合(场所)要遵守秩序”。场合,只指人们在一定情况下活动的处所。常说“公开场合”、“正式场合”、“外交场合”等。
场所:只指具体的处所或地点,也可以是人们活动的,也可以不是人们活动的。
30,苍茫--苍莽
苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
31.常常--时常--经常
同为副词。屡次发生地,反复进行地。
常常,多半是强调次数多。
时常:不象“常常”那样强调次数多,指有一些时候常发生。
经常:有时指“常常”、“时常”,因此用“常常”、“时常”的地方,多可以换用“经常”;有时还指接连地、有规律地,强调一贯性,常说“经常不断”;还可作形容词:日常地、非临时性的,如“经常的工作”、“经常费用”等。
32.陈规--成规
陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。
成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。
33.撤消--取缔--取消
同为动词。废除、去掉某种组织等。
撤消:有时写作“撤销”,多指用命令撤掉;有时表示正撤回、取消。对象常是机构、单位、职务、决议、命令、处分、制度、意见等。多用于上级对下级,极少的情况下也可例外,如“他撤消了自己的意见”。
取缔:是强行除掉,用权力、法令禁止和限制。一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等。
取消:泛指废除、去掉,不一定是通过命令,也不一定是强制的,也不限于上级对下级。色彩不如“撤消”郑重,多用于一般场合,对象较广,可以是办法、建议、资格、权力、限制等。
34.陈列--陈设
同为动词。把物品摆出来供人看。
陈列:着重指一定条理排列、展出,供人参观。对象常是模型、纪念品、文物、展览品等。带有郑重色彩。
陈设:着重指按一定审美观点摆设、布置、供人观看、欣赏。对象是家庭用品等,不带郑重色彩。
35.成果--结果--效果
同为名词。好的成效、好的结局。
成果:只指好的结果,常用“大、小、伟大、丰硕、巨大”等词来形容。范围较窄,一般指人们长期辛勤工作的收获。
结果:中性词。兼指好的和坏的。可用“好”、“坏”等来形容。范围较广,可以指主观上所作所为的结局,也可以指客观上万事万物发展变化的结局。
效果:中性词。但以指好的结果居多。坏的结果较少。可以用“好、坏、大、小”来形容。范围较窄,常指主观上所作所为的结果。
36.迟疑--踌躇--犹豫
同为动词。拿不定主意。
迟疑:从时间角度说,在应该拿定主意的时候拿不定主意。
踌躇:着重指行动,是在具体行动上拿不定主意。多用于书面语体。
犹豫:泛指拿不定主意,多指内心活动,也指行动,书面语体和口头语体都常用。
37.充斥--充满--充溢
同为动词。某间由不满(或空)到满的变化,填满,装满。
充斥:贬义词,带厌恶色彩,指到处都塞满。
充满:中性词,泛指填满或充分具有,对象较广,可指人、具体或抽象事物。
充溢:比“充满”的程度重,装得满满的,或指充分流露出来。具有形象色彩,象水装得很满或过满那样。常用于文学语体。
38.充分--充足--充沛--充实--充裕
同为形容词。足够,不缺乏。
充分:着眼于程度或限度方面,有时指足够,常形容理由、信心等抽象事物;有时指尽量、完全,常形容休息、利用等行动,多作状语。
充足:着重指数量足够,能满足需要。常形容物品、资金、光线、空气等具体的东西;有时也形容理由、论据等抽象的事物。
充沛:不仅足够,而且丰富、旺盛。一般形容精力、感情等。
充实:着眼于内部,是“虚空”的反面。一般只形容内容、知识、力量、人员等。还可以作动词,使充实、加强之义。
充裕:不仅足够,而且宽裕。一般只形容时间、资金、物资、经济等。
39.憧憬--向往
同为动词。对某种事物或境界因爱慕而追求,渴望得到或达到。
憧憬,褒义词,想象理想中的美好的事物。一般用于书面语体。
向往:中性词,一心想着,充满希望。对象不一定是好的事物,口语和书面语中都常用。
40.矗立--耸立--屹立
同为动词。高高地立起。
矗立:着眼于直。是直而高地立着。一般用于物,不用于人。
耸立:着眼于高。高得突出地立着。
屹立:着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着,后来比喻其他东西或人坚定不动地独立着,因此常说“屹立不动”。可以用于物,也可以用于人。
41.创建--创见
创建:动词,创立。 创见:名词,独到的见解。
42.创立--建立--树立
同为动词。造成新的事物。
创立:创造性的建立,着重指开创,造成前所未有的事物。一般用于褒义。对象常是抽象的、重大的,如国家、政权、组织、学说、体系、事业等。
建立:泛指造成新的事物。用于抽象意义,是“使产生、使形成”;用于具体意义是“建造”。对象较广,可以是抽象的重大的,也可以是友谊、联系、威信等。还可以是具体的,如厂矿、电站、基地等。
树立:着重指积极地使形成、确立起来。多用于褒义,少用于贬义,对象常是某些抽象的事物,除了思想、信心、威信等之外,多是风格、作风、典型榜样、旗帜等。
43.窜改--篡改
窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。常常指错误地改易、变更。
篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策、学说、精神、指示、经典著作(的精神)等。常指用假的、错误的,取代或曲解真的、正确的东西。
44.叮咛--叮嘱--嘱咐
同为特意告诫对方记住。
叮咛:词义比“嘱咐”重,是反复嘱咐。
叮嘱:词义更重,是反复多次嘱咐,语重心长,多用于长对幼、上对下,
嘱咐:告诫对方记住。比“叮咛”、“叮嘱”词义轻。
45.度过--渡过
度过:经过、通过一段时间,用于时间方面。如青年时代、季节、节日、岁月等。
渡过:常用于有水面的空间。如江、河、湖、海或难点、难关、危机、困难时期等。
46.断定--确定
断定:着重指由推理、判断而下结论。
确定:着重指毫不含糊地、明确地决定。
47.对比--对照
对比:多指比高低、上下、大小、优劣等,在这一个意上,既可以用于相反或相对的事物(如男女、新旧、大小、强弱、轻重、长短、冬夏、今昔等),也可以用于并列的事物(如产品、速度、效果、力量、人心等)。
对照:有时表示相对、映衬,在这个意义上,多用于相反或相对的事物;有时表示互相比照、参看、参照,在这个意义上,用于相关联的事物(如文白对照、言文对照等)。
48.恶果--后果
恶果:贬义词。专指坏的结果和坏的下场。程度比“后果”重。
后果:中性词。有时泛指将来产生的结果,但更多的时候是指坏的结果。这时它的前面常加贬义形容词。
49.遏止--遏制
遏止:着重于“止”,使停止,不再进行。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。如战争、进攻、暴动、潮流等。
遏制:着重于“制”,压制住、控制住,不使发作,或不使随便活动。对象常是自己的某种情绪(喜怒哀乐等),有时是敌人或某种力量。
50.法制--法治
法制:名词,法律制度。 法治:名词或动词,依法治国的思想、方法。


 

责任编辑:admin   
  收藏 挑错 推荐 打印
 相关连接




Copyright© 2000-2023 四川川公教育 .All Rights Reserved
电话:028-85436186 13558698543 (微信同号) 微信公众号:川公教育
成都总部地址:四川省成都市武侯区南一段20号普利大厦A304
蜀ICP备13024209号-1